Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Seguimos aprendiendo con diferentes partes de nuestro cuerpo y algunos adjetivos:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción con las palabras que hemos aprendido.

 

En ella aprendemos el famoso juego de “Quién es quién” o en inglés “Who is who”. Nos describen a una persona y debemos adivinar quién es.

 

Segundo ejercicio: Realizamos nuestro Pictionary en el cuaderno. Para ello disponemos de las palabras y sus dibujos arriba. Cada uno deja volar su imaginación y dibuja las partes como a él/ella le gustaría.

 

Tercer ejercicio: Look and write. Match. (Mira y escribe. Une. El ejercicio tiene una parte con símbolos que corresponden a la letra que tiene debajo de cada símbolo. Hay 4 frases, en cada una hay símbolos, deberás buscar en la plantilla a qué letra corresponde cada símbolo para formar la frase y adivinar a quién se refiere. Luego deberás decir a qué letra/persona se está refiriendo esa pregunta. El ejemplo te da la pista porque está hecho.)

 

See you soon!

My weekend poem project - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Entre las tareas de la semana pasada, hemos hecho algunos projects. Entre ellos, nos hemos inventado un poema con las actividades del tiempo libre que podemos hacer los fines de semana. Han sido muchos los que han llegado y han quedado con mucho ritmo y maravillosamente decorados. ¿Queréis ver unos ejemplos? Pues ahí van. 

Enhorabuena a todos los participantes. Es un lujo poder aprender con vosotros.

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana continuamos afianzando el vocabulario y aprendemos a decir cuántos animales hay en una granja. Os dejo una infografía donde explico cómo se hace.

De esta forma el plural de los animales quedaría de la siguiente manera:

Pig – pigs Horse – horses Bee – bees Duck - ducks

Goat – goats Farmer – farmers Chicken – chickens Sheep – sheep (esta forma se queda igual)

Primer ejercicio: Count and write. Cuenta y escribe. (como en el ejemplo)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (escribe el número y el animal, recuerda añadirle la s a los animales que puedes y que hay uno al que no se le añade la s)

 Tercer ejercicio: Read and draw. Lee y dibuja.

There are 4 horses, there are 3 pigs, there are 5 ducks, there are 1 farmer, there are 2 sheep and there are 6 bees on my farm.

Actividad libre: On the farm song. Podéis escuchar y aprender cómo se pronuncia there are y repasar los animales de la granja en el siguiente vídeo:

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a decir lo que nos gusta y no nos gusta teniendo en cuenta los 8 alimentos que hemos aprendido. Me gusta se escribe I like y no me gusta se escribe I don’like. En la imagen de abajo intento explicarlo cómo se escribe y cómo se dice.

El primer ejercicio copiamos en el cuaderno las frases de la imagen que están subrayadas.

Segundo ejercicio: Read and match. Lee y dí la letra de los alimentos a la que corresponde. (Lo que no gusta está tachado y lo que gusta no)

Tercer ejercicio: Write and draw. Escribe y dibuja. (Escribe algún alimento de los que hemos dado que te guste y otro que no te guste. Dibújalos abajo)

I like _______________	I don’t like___________

Cuarto ejercicio: Write the missing letters. Escribe las letras que faltan.

bi_c_i_s               ca_e                  ca_ro_s                     mi_k_h_k_

e_gs                   _ra_es               s_n_wi_hes              st_aw_er_ies

Quinto ejercicio: I like song. Podéis escuchar y aprender cómo se pronuncia I like y I don’t like en el siguiente vídeo:

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Continuamos aprendiendo con las actividades del fin de semana.

El primer ejercicio: Read and number. Leemos y escribimos el número donde corresponda.

Segundo ejercicio: Underline. Subraya. (Subrayas las actividades que ya sabemos en la canción)

Weekends are great.

Weekends are great.

Do you fly a kite at the weekend?

Oh, yes, I do.

I have a picnic at the weekend

And I play computer games, too.

Do you listen to music at the weekend?

Oh, yes, I do.

I ride a bike at the weekend

And I talk to friends, too.

Do you swap cards at the weekend?

Oh, no, I don’t.

I don’t swap cards at the weekend.

I read comics!

Weekeend significa fin de semana.

Tercer ejercicio: Write and draw. Escribe y dibuja. (Escribes las actividade que hemos dado y que hacemos en el fin de semana y nos dibujamos haciéndolas)

What do you do at the weekend?                             ¿Qué haces en el fin de semana?

Ejercicio libre: Si hay posibilidad, podemos acceder al siguiente vídeo para escuchar una canción para aprender a decir las actividades del fin de semana:

See you soon!

Quarantine Learning day 8 - Second year

Hi kids!

Hoy las actividades que voy a colgar van relacionadas con la casa (house). Son dedicadas a mis peques de segundo de primaria.

En primer lugar, las imágenes son para mis "delanteros" como los llamo cariñosamente. En el primer ejercicio 1 dice "Circle and write" = Rodea y escribe. Veis una snake con muchas letras, pues debemos rodear las palabras de la house que encontremos. Luego las escribimos debajo de las pictures. Hay chuleta.

En el ejercicio dos, dice "Find the people in Activity 1. Read and Write" = Encuentra a las personas de la actividad 1. Lee y escribe. Vemos a dad, mum, granny, grandad de 4 niños que se llaman May, Sam, Lucy y Tony. Pues debemos encontrarlos y escribir las rooms donde se encuentren.

En el ejercicio 1 dice "Look and write" = mira y escribe. Tenemos nuestro vocabulario de extensión attic, cellar, chimney and garage. Debemos colocarlos en los números que corresponden.

El ejercicio 2 tiene el mismo enunciado. En esta ocasión, debemos rellenar donde no está y donde sí está la persona o animal que vemos en las pictures. Si os fijáis bien, hay un rectángulo en cada una de las frases con dos palabras, una de ellas es para el no está y otra para el sí.

Espero que no tengáis problemas. Os lo paso también en pdf por si lo queréis imprimir. En enlace es este https://drive.google.com/file/d/1bB5b3IGMmIGkNjoHXwDIpQk4whb4ncUl/view?usp=sharing

También hay actividades para mi fondo sur. Están aquí:https://drive.google.com/file/d/1dnD9Oh_hfasqdQvDmK6fQZX1xEFJjdX-/view?usp=sharing

De todas formas os ha llegado todo por correo mediante iPasen. Os ruego que si tenéis algún problema os pongáis en contacto por aquí o por iPasen. Os leo a todos.

See you soon!

Quarantine Learning - Day 4 - First year

Hi kids!

Espero que estéis todos muy bien. Hoy os propongo repasar las prendas de vestir que hemos visto en el cole. 

En la primera imagen veis dos partes de un puzle, una con una parte de la prenda y su parte de palabra y la otra con otra parte de la prenda y su otra parte de la palabra. Pues debemos unirla como en el ejemplo y dibujar la prenda completa y colorearla como más os guste. También debemos unir los puntitos para formar la palabra completa.

En el ejercicio número 2 debemos trazar las palabras correspondientes a los adjetivos que hemos visto en clase (old, new, big, small). ¿Recordáis lo que significaban? old es viejo, new es nuevo, big es grande y small es pequeño. 

En el último ejercicio nos han dibujado el contorno de nuestra cara y debemos dibujarnos nosotros con un hat. ¿Os acordáis de lo que significaba hat? Sí!!!! Es gorro. Pues nos dibujamos un gorro súper chulo y luego trazamos las frases que sean verdaderas. Si me he dibujado un gorro big pues ya sabéis qué frase he de trazar, si es new pues ya sabés cuál es la que debéis trazar, y así... Escoged sólo dos para trazar. Pero recordad, no puede ser grande y pequeño a la misma vez ni viejo o nuevo también. 

En otra entrada están muchas de las canciones que usamos en clase, si queréis podéis verlos y cantar dando click aquí: https://myfunnyenglishclub.blogspot.com/2020/03/quarantine-day-2-infantil_18.html

¡Divertíos mucho y os mando un besote enorme! 

See you soon!

AVISO PARA PAPÁ Y MAMÁ: Dejo las actividades en imágenes y en pdf para poder descargarlas e imprimirlas. Se pueden enviar para corrección mediante fotos o escaneadas por PASEN o como comentario en esta misma entrada de blog ya que se manda a mi correo personal. Un cordial saludo y muchos ánimos.  

Archivo en PDF

Example and exercises for introducing yourself

Example

My name is Chari, I am 41 years old. My birthday is in May. I have got a long brown hair and brown eyes. I am 1’65 tall. I’m a nice girl. I live in Jaén. I was born here. There is a beautiful cathedral in my town. I like listening to music, reading and teaching English. I'm an English teacher. I have got English on Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. I like English and Science, but I don't like Maths. I love films. My favourite actor is Brad Pitt in his film  “Troya” as Achilles. My favourite food is pasta. I have pasta for lunch. My favourite music is rock, and my favourite group is Linkin Park. I have one brother, he is younger than me. I’m the oldest one. I have got a dog, its name is Stitch. I like running with him. 

IN SPANISH:

Si queréis hacer un ejercicio sencillo para responder a preguntas sobre presentarte a tí mismo, clickar en el siguientes enlaces:

Exercise 1

Exercise 2

REMEMBER!!!

ESTO ES MUY ÚTIL PARA VUESTRO PRÓXIMO EXAMEN. GOOD LUCK!!

New York

Answer these questions:

1. Where's Brooklyn Bridge?

2. How many floors are there in the Empire State Building?

3. How can you visit the city?

4. What's in Times Square?

5. What colour are there the New York taxis?