This is a little English place for children and teachers. Everybody can come and stay, and mainly, enjoy and have fun with English.
My name is Chari. I am an English teacher and I want you feel comfortable in this blog. Thanks for your visit.
Esta
semana vamos a aprender nuevas palabras, las preposiciones de lugar, para decir
dónde están nuestros juguetes. Detrás – behind; in – dentro; on – encima/sobre;
under – debajo. Realizamos los dos ejercicios de la página 46 del libro.
Primer
ejercicio: Listen and number. Escucha y enumera. Haz click en el siguiente enlace:
Esta
semana vamos a aprender a preguntar dónde están nuestros juguetes y a contestar
sobre ello. En este caso, aprendemos a decir que está aquí (It’s here).
Primer
ejercicio: Escuchamos la canción “Toy’s song”
Segundo
ejercicio: Read and match. (Lee y une. Lee las
preguntas de la izquierda y une con las letras de la derecha. Completamos los
nombres de los juguetes que faltan)
Tercer ejercicio: Look, trace and write. Find and circle. (Mira, traza y escribe.
Encuentra y rodea. Escribe las preguntas en tu cuaderno con los juguetes que
ves y que faltan. Si puedes, rodéalos en el dibujo en tu cuaderno, si no
puedes, señálaselos a tu padre o a tu madre donde veas la imagen para que sepan
que los has encontrado)
Esta semana vamos
a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:
El primer ejercicio:
Listen and draw. Escucha y dibuja. Escuchamos el audio de abajo para hacerlo.
Dibujamos sonrisa feliz si el personaje dice que les gusta y boca triste si el personaje dice que no les gusta.
Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe. (Pegamos las pegatinas relacionadas con las
palabras de los alimentos que están al final del libro y copiamos las palabras
debajo.)
Tercer ejercicio: Write.
Escribe.
(Aprendemos palabras
nuevas. Copiamos en las líneas las palabras nuevas que hay en la izquierda)
Esta
semana está dedicada al vocabulario nuevo que aprendemos. Son 8 alimentos que
podemos comer en una merienda. La lección se titula “Let’s go on a picnic” que
significa vámonos de merienda.
Visualizamos la
presentación del vocabulario en el siguiente enlace:
El primer
ejercicio es listen and repeat, que significa escucha y repite. Repiten las
palabras que escuchan para aprender cómo se pronuncian y asociarlas a las
imágenes mostradas.
Segundo
ejercicio: Write. Escribe. (Copian en su cuaderno los
alimentos que hemos visto en el vídeo. Pueden parar el vídeo cuantas veces
quieran para que ellos asocien la palabra con la imagen que han visionado)
Tercer ejercicio: Answer Alex’s question. What
is your favourite food? Write and draw. (Contesta a la
pregunta de Alex. ¿Cuál es tu comida favorita? Deben escribir el/los alimento/s
que les gusten junto con un dibujo de él/ellos. Deben ser de los que hemos
dado.)
Cuarto ejercicio: Count and write. (Cuenta y escribe. Deben contar los alimentos y
escribir el número que hay de eggs, sándwiches, etc. como pueden ver en el
ejemplo milkshake ya está escrito y contado. Deben escribir el nombre también.
No es necesario que dibujen nada en el cuaderno. Sólo escriben)
Quinto ejercicio: Draw
and write the missing food. (Dibuja y escribe la comida
que falta. Se refiere al alimento que falta en el ejercicio cuatro.)
