This is a little English place for children and teachers. Everybody can come and stay, and mainly, enjoy and have fun with English.
My name is Chari. I am an English teacher and I want you feel comfortable in this blog. Thanks for your visit.
Vamos
a realizar la página 46 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el
libro, pueda hacerlo en el cuaderno.
Primer
ejercicio: Listen and number. Escucha y escribe el
número. Escucha el audio de abajo y escribe el número correspondiente en su recuadro.
(Vamos a escuchar: 1.
There are…. número y un animal – 2. There are… número y un animal. Debemos identificar a cuál se refieren y escribir el número que dicen al principio de la
frase. Los van a decir del 1 al 8)
Segundo
ejercicio: Write. Escribe. (Escribimos las letras
que faltan. Las ovejas están escritas ya)
Tercer ejercicio: Write the words. Escribe las palabras.
(Vamos a aprender
palabras nuevas con las partes de los animales. En este ejercicio escribimos la palabra correspondiente al dibujo que ven. Pico ya está escrito.)
El primer
ejercicio Watch the video. Vemos el vídeo de la historia que aparece en las
páginas 42 y 43 del libro sobre la historia de unos animales y un ser
mitológico, el grifo. Interpretamos a nuestros padres la parte de la historia que más nos guste.
Primer
ejercicio: Completamos la frase de la página 42. There are …….. animales in the story.
Segundo
ejercicio: Ejercicio 2 de la página 43. Tick. What has the Griffin got? (Haz un tick en las partes del cuerpo que tiene el grifo.)
Tercer ejercicio: Ejercicio 3 de la página 43. Where’s Sarah?. (¿Dónde está Sarah?
Buscamos la viñeta donde aparece Sarah y la escribimos en el recuadro)
Esta
semana continuamos afianzando el vocabulario y aprendemos a decir cuántos
animales hay en una granja. Os dejo una infografía donde explico cómo se hace.
De esta forma el
plural de los animales quedaría de la siguiente manera:
Pig – pigs
Horse – horses
Bee – bees
Duck - ducks
Goat – goats
Farmer – farmers
Chicken – chickens
Sheep
– sheep (esta forma se queda igual)
Primer
ejercicio: Count and write. Cuenta y escribe. (como en
el ejemplo)
Segundo
ejercicio: Write. Escribe. (escribe el número y el
animal, recuerda añadirle la s a los animales que puedes y que hay uno al que
no se le añade la s)
Tercer ejercicio: Read and draw. Lee y
dibuja.
There are 4 horses, there are 3
pigs, there are 5 ducks, there are 1 farmer, there are 2 sheep and there are 6 bees
on my farm.
Actividad
libre: On the farm song. Podéis escuchar y aprender cómo
se pronuncia there are y repasar los animales de la granja en el siguiente
vídeo:
Esta
semana está dedicada al vocabulario nuevo que aprendemos. Son 8 animales que
viven en las granjas. La lección se titula “A day at the farm” que significa un
día en la granja.
Visualizamos la
presentación del vocabulario en el siguiente enlace:
El primer
ejercicio es listen and repeat, que significa escucha y repite. Repiten las
palabras que escuchan para aprender cómo se pronuncian y asociarlas a las imágenes
mostradas.
Segundo
ejercicio: Write. Escribe. (Copian en su cuaderno los
animales que hemos visto en el vídeo. Pueden parar el vídeo cuantas veces
quieran para que ellos asocien la palabra con la imagen que han visionado)
Tercer ejercicio: Answer Sarah’s question. What
farm animals do you like? Write and draw. (Contesta a la
pregunta de Sarah. ¿Qué animales de la granja te gustan?. Deben escribir el/los
animal/es que les gusten junto con un dibujo de él/ellos.)
Cuarto ejercicio: Look and number. Write. (Mira y escribe el número. Escribe. Deben
mirar en el dibujo de arriba y escribir el número del animal correspondiente en
el recuadro de abajo. Deben escribir el nombre también. No es necesario que dibujen
nada en el cuaderno. Sólo escriben)
Quinto ejercicio: Write 3 sentences about the animals. Escribe 3 frases sobre los
animales. (Deben escribir 3 frases sobre los animales. Pongo un ejemplo abajo.
Sólo tienen que cambiar el animal que está subrayado y el color como en el
ejemplo.)
