Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Ejercicio único     No es necesario copiar el enunciado.

Si es posible, visualizamos el siguiente vídeo para ver como Becky hace su presentación del proyecto:

Realizamos nuestro proyecto siguiendo la plantilla que hay debajo de la foto:

Explicación del ejercicio:

Debemos escoger 5 actividades de las que hemos aprendido durante estas semanas que solemos hacer durante el fin de semana y una que no hacemos.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 1 y 2 que son actividades que se hacen el sábado.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 3 y 4 que son actividades que se hacen el domingo.

En el número 5 se escribe otra actividad que podemos hacer durante el fin de semana.

En el número 6 escribimos la actividad que no hacemos.

Podemos decorar nuestro weekend poem como nos guste tal y como ha hecho Becky. Los poemas se subirán a mi blog una vez revisados y corregidos.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Vemos y escuchamos el vídeo sobre my project. Es un vídeo que trata sobre el proyecto que hace una chica que mezcla dos animales de los que hemos dado para crear uno nuevo y lo describe. Está en la siguiente dirección: 

Segundo ejercicio: My project. Ejercicio en la parte inferior del libro.

Vamos a realizar solo un ejercicio de la página 47 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno. Explico el ejercicio bajo la imagen.

-          Donde está escrito by_____ debéis escribir vuestro nombre y en aged______ vuestra edad.

-          My____________    Nos inventamos un nombre de un animal compuesto por el nombre de dos de los animales que hayamos dado. En el ejemplo se han inventado pigbee que está formado por pig=cerdo y bee= abeja. Podemos escoger los nombres que queramos.

-          It’s got________________ (escribimos alguna parte del cuerpo del animal que tenga tu animal imaginario) and______________ (otra parte del cuerpo del animal imaginario)

-          There are______________ _______________ (Hay dos huecos: en el primer hueco escribimos el número de animales imaginarios que haya y en el segundo hueco el nombre del animal imaginario en plural, recordamos que lleva una s)

-          On the _____________________ (escribimos la palabra farm)

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Look and write. Mira y escribe (escribimos los alimentos del recuadro en los espacios correspondientes. Nos fijamos en los dibujos)

Segundo ejercicio: Visualizamos el video de Alex en la siguiente dirección: 

Realizamos el ejercicio de la página 69 My project.

En el apartado donde está escrito My food by________ debemos escribir nuestro nombre.

Hay dos apartados: en la izquierda debemos escribir dos alimentos que nos gusten y en la derecha uno que no nos guste. Podemos dibujarlos o recortar de algún folleto de supermercado o revista la foto que nos interese y pegarla en la zona correspondiente.

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 11 al 15 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana vamos a repasar los miembros de la familia. En la playlist que facilito, repasamos sus rutinas de siempre y una canción que conocen y les encanta como es Baby Shark. Después juegan con sus manos para seguir repasando los miembros de la familia con Matt y terminan con otra canción que muestra a los miembros de la familia. Finalizan con su despedida de siempre. Anímenles a llamarles por el nombre en inglés y a dibujar a su familia en casa con ustedes mientras nombran a los miembros en inglés.

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 4 al 8 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana vamos a combinar los animales con las figuras geométricas, círculo, cuadrado, corazón y rectángulo. En la playlist que proporciono, hay dos canciones relacionadas con ellas, además de la rutina que normalmente les pongo en clase de saludos, días de la semana, el tiempo y las despedidas. También he añadido otro vídeo que es un rap donde mezclan animales, acciones que hemos dado y despedidas nuevas. Anímenles a encontrar objetos en casa con las formas geométricas y que las digan en voz alta. Si añaden los colores, sería fantástico. La playlist está disponible en el siguiente enlace:

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 4 al 8 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Listen and draw. Escucha y dibuja. Escuchamos el audio de abajo para hacerlo.

Dibujamos     sonrisa feliz      si el personaje dice que les gusta y           boca triste      si el personaje dice que no les gusta.

Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe. (Pegamos las pegatinas relacionadas con las palabras de los alimentos que están al final del libro y copiamos las palabras debajo.)

Tercer ejercicio: Write. Escribe.

(Aprendemos palabras nuevas. Copiamos en las líneas las palabras nuevas que hay en la izquierda)

Bread	Pan
Cheese	Queso
Juice	Zumo
Milk	Leche

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 4 al 8 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar la página 46 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno.

  

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y escribe el número. Escucha el audio de abajo y escribe el número correspondiente en su recuadro.

 (Vamos a escuchar: 1. There are…. número y un animal – 2. There are… número y un animal. Debemos identificar a cuál se refieren y escribir el número que dicen al principio de la frase. Los van a decir del 1 al 8)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (Escribimos las letras que faltan. Las ovejas están escritas ya)

Tercer ejercicio: Write the words. Escribe las palabras.

(Vamos a aprender palabras nuevas con las partes de los animales. En este ejercicio escribimos la palabra correspondiente al dibujo que ven. Pico ya está escrito.)

Tail	cola
Feathers	plumas
Beak	pico
Wings	alas

See you soon!