Quarantine learning - semana del 15 al 19 de junio TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Watch Tom’s video. Mira el vídeo de Tom. Debajo del enlace tienes el texto del gigante que Tom ha inventado. Debes leerlo bien porque vas a hacer uno parecido.

 

 

 

 

 

Segundo ejercicio: Write. Escribe. Debes inventarte un gigante al que pondrás un nombre. Puede ser un gigante o una giganta. Ponle nombre. Escribe dos cosas que tenga y dos que no tenga. Puedes dibujarlo haciendo algo que ayude a la naturaleza de las palabras que hemos aprendido, pero no es obligatorio. Después describe a tu gigante o giganta como lo hace Tom. Recuerda que si es gigante es he y si es giganta es she.

 

Si no sabes hacerlo, puedes copiar y cambiar cosas que conoces del texto de Tom. Luego descríbeselo a tus padres para que vean lo bien que lo haces.  

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 8 al 12 de junio - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Look, draw and write. Mira, dibuja y escribe. Miramos el dibujo y completamos con la palabra correspondiente debajo. NO DIBUJAMOS EN EL CUADERNO, SOLO PONEMOS EL NÚMERO Y LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

 

  

Recordamos el vocabulario de la semana pasada.

 

Plant trees – plantar árboles

Step on trees – pisotear árboles

Waste water – malgastar agua.

Save water – ahorrar agua

Drop litter – arrojar basura al suelo.

Pick up litter – recoger basura del suelo.

 

Segundo ejercicio: Look and write the differences. Mira y escribe las diferencias.

 

Miramos los dos dibujos, hay diferencias, escribimos debajo cuales son. No os fijéis en el orden de los números porque en los dibujos no aparecen. No hay problema si están desordenados, yo lo corregiré uno por uno. Fíjate en el vocabulario que te he puesto arriba.

See you soon!

 

 

Quarantine learning - semana del 1 al 5 de junio - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta semana vamos a ver una historia sobre un gigante poco cuidadoso. Vamos a aprender vocabulario relacionado con el cuidado del medio ambiente. Las páginas del libro son las siguientes:

 En el recuadro violeta de la página 52 podéis ver el vocabulario nuevo.

 

Plant trees – plantar árboles

Step on trees – pisotear árboles

Waste water – malgastar agua.

Save water – ahorrar agua

Drop litter – arrojar basura al suelo.

Pick up litter – recoger basura del suelo.

 

Primer ejercicio: Escuchamos y vemos la historia aquí

  

Segundo ejercicio: Leemos la historia y completamos los huecos con las palabras que hemos leído. Los dibujos nos dan pistas sobre qué expresión debemos escribir. 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 1 al 5 de junio - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta ocasión vamos a ver la historia que nos ofrecen en nuestro libro en las páginas 64 y 65. Las pongo aquí para las familias sin libro.

Primer ejercicio: Escuchamos y vemos la historia en el siguiente enlace

 

Segundo ejercicio: pág. 64. Tick or cross. Is Habika the hedgehog hungry? (¿Está hambriento Habika el erizo?)

 

Tercer ejercicio: pág. 65. Tick. What is Tandi wearing? (¿Qué lleva puesto Tandi?)

 

Cuarto ejercicio: pag. 65. Where’s Sarah? (Escribimos en el recuadro el número de viñeta donde veamos a Sarah)

 

Ejercicio libre: Representa alguna parte de la historia a tus padres.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 1 al 5 de junio - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a ver una historia sobre una chica un poco desordenada. El título de la historia es: “What a mess!” que significa “¡Qué desastre!”

 

Primer ejercicio: Escuchamos la historia mientras leemos algunas partes en las páginas 42 y 42 del libro.

Segundo ejercicio: pág. 43. Circle. Which toys are not in the story? Rodea los juguetes que no están en la historia.

 

Tercer ejercicio: Where’s Alex? Escribimos el número de viñeta donde encontremos a Alex.

 

Ejercicio libre: Cuenta a tus padres qué parte de la historia te ha gustado más y por qué.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 1 al 5 de junio - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana seguimos repasando y lo haremos con las partes de la casa. En la playlist que facilito, ellos conocen Roomba room y he añadido otras que siguen hablando de las mismas partes de la casa pero añadimos alguna que otra más. Paseen por la casa con ellos diciendo las habitaciones en inglés. 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Seguimos aprendiendo con diferentes partes de nuestro cuerpo y algunos adjetivos:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción con las palabras que hemos aprendido.

 

En ella aprendemos el famoso juego de “Quién es quién” o en inglés “Who is who”. Nos describen a una persona y debemos adivinar quién es.

 

Segundo ejercicio: Realizamos nuestro Pictionary en el cuaderno. Para ello disponemos de las palabras y sus dibujos arriba. Cada uno deja volar su imaginación y dibuja las partes como a él/ella le gustaría.

 

Tercer ejercicio: Look and write. Match. (Mira y escribe. Une. El ejercicio tiene una parte con símbolos que corresponden a la letra que tiene debajo de cada símbolo. Hay 4 frases, en cada una hay símbolos, deberás buscar en la plantilla a qué letra corresponde cada símbolo para formar la frase y adivinar a quién se refiere. Luego deberás decir a qué letra/persona se está refiriendo esa pregunta. El ejemplo te da la pista porque está hecho.)

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta ocasión vamos a aprender a decir lo que llevamos puesto cuando vamos a la playa. Nos fijamos en el siguiente gráfico:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción sobre las prendas en vacaciones: 

 

 

Segundo ejercicio: Look, read and number. Write. (Mira, lee y enumera. Escribe. Observa los dibujos, lee las frases y pon el número en el dibujo que corresponda. Si no puedes imprimir el dibujo, descríbeme quién es en español. No pasa nada. Las frases sí se pueden copiar en el cuaderno y rellenar los huecos que faltan. Fíjate bien que en las dos primeras faltan solo las prendas de vestir. En las frases 3 y 4 faltan más palabras. Puedes fijarte en el cuadro que he puesto de explicación y verás lo que falta)

 

 

Tercer ejercicio: Circle 1 boy and 1 girl. Write your song. (Escoge un niño y una niña del dibujo. Escribe una frase sobre lo que llevan puesto para poder completar nuestra canción. Fíjate bien que en la parte del chico faltan las prendas de vestir, pero en la parte de la chica faltan más palabras.)

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a aprender a preguntar dónde están nuestros juguetes y a contestar sobre ello. En este caso, aprendemos a decir que está aquí (It’s here).

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos la canción “Toy’s song”

 

Segundo ejercicio: Read and match. (Lee y une. Lee las preguntas de la izquierda y une con las letras de la derecha. Completamos los nombres de los juguetes que faltan)

 

 

Tercer ejercicio: Look, trace and write. Find and circle. (Mira, traza y escribe. Encuentra y rodea. Escribe las preguntas en tu cuaderno con los juguetes que ves y que faltan. Si puedes, rodéalos en el dibujo en tu cuaderno, si no puedes, señálaselos a tu padre o a tu madre donde veas la imagen para que sepan que los has encontrado)

See you soon!

My weekend poem project - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Entre las tareas de la semana pasada, hemos hecho algunos projects. Entre ellos, nos hemos inventado un poema con las actividades del tiempo libre que podemos hacer los fines de semana. Han sido muchos los que han llegado y han quedado con mucho ritmo y maravillosamente decorados. ¿Queréis ver unos ejemplos? Pues ahí van. 

Enhorabuena a todos los participantes. Es un lujo poder aprender con vosotros.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Comenzamos la última unidad del curso. En ella vamos a aprender el nombre de diferentes partes del cuerpo y adjetivos. El vocabulario que vamos a aprender es el siguiente:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

Segundo ejercicio: Order the letters. Write the words. (Ordena las letras y escribe las palabras que ves en la imagen)

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Llegamos a la recta final. En esta unidad vamos a aprender vocabulario relacionado con las ansiadas

vacaciones y la playa. Las palabras son las siguientes:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

Segundo ejercicio: páginas 60 y 61 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en la línea disponible debajo de cada palabra.

En caso de no tener disponible el libro, se puede realizar una tabla como la de arriba con la palabra y el dibujo correspondiente en el cuaderno para poder realizar el segundo ejercicio.

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Comenzamos la última unidad del curso. En ella vamos a aprender el nombre de diferentes juguetes. El vocabulario que vamos a aprender es el siguiente:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

 

Segundo ejercicio: páginas 38 y 39 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, sólo las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en su cuaderno y hacen su dibujo correspondiente como en el cuadro de arriba.

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana seguimos repasando y nos toca las partes del cuerpo. En la playlist que facilito, ellos conocen a la perfección la canción Head, shoulders, knees and toes, pero he añadido otras que, además de decir esas palabras y señalarlas, nos dan órdenes y nos señalan partes nuevas. Son canciones muy divertidas con actividades de respuesta física. Anímenles a señalar las partes de su cuerpo y a decir cómo se dicen en inglés. 

See you!

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Ejercicio único     No es necesario copiar el enunciado.

Si es posible, visualizamos el siguiente vídeo para ver como Becky hace su presentación del proyecto:

Realizamos nuestro proyecto siguiendo la plantilla que hay debajo de la foto:

Explicación del ejercicio:

Debemos escoger 5 actividades de las que hemos aprendido durante estas semanas que solemos hacer durante el fin de semana y una que no hacemos.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 1 y 2 que son actividades que se hacen el sábado.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 3 y 4 que son actividades que se hacen el domingo.

En el número 5 se escribe otra actividad que podemos hacer durante el fin de semana.

En el número 6 escribimos la actividad que no hacemos.

Podemos decorar nuestro weekend poem como nos guste tal y como ha hecho Becky. Los poemas se subirán a mi blog una vez revisados y corregidos.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Vemos y escuchamos el vídeo sobre my project. Es un vídeo que trata sobre el proyecto que hace una chica que mezcla dos animales de los que hemos dado para crear uno nuevo y lo describe. Está en la siguiente dirección: 

Segundo ejercicio: My project. Ejercicio en la parte inferior del libro.

Vamos a realizar solo un ejercicio de la página 47 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno. Explico el ejercicio bajo la imagen.

-          Donde está escrito by_____ debéis escribir vuestro nombre y en aged______ vuestra edad.

-          My____________    Nos inventamos un nombre de un animal compuesto por el nombre de dos de los animales que hayamos dado. En el ejemplo se han inventado pigbee que está formado por pig=cerdo y bee= abeja. Podemos escoger los nombres que queramos.

-          It’s got________________ (escribimos alguna parte del cuerpo del animal que tenga tu animal imaginario) and______________ (otra parte del cuerpo del animal imaginario)

-          There are______________ _______________ (Hay dos huecos: en el primer hueco escribimos el número de animales imaginarios que haya y en el segundo hueco el nombre del animal imaginario en plural, recordamos que lleva una s)

-          On the _____________________ (escribimos la palabra farm)

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Look and write. Mira y escribe (escribimos los alimentos del recuadro en los espacios correspondientes. Nos fijamos en los dibujos)

Segundo ejercicio: Visualizamos el video de Alex en la siguiente dirección: 

Realizamos el ejercicio de la página 69 My project.

En el apartado donde está escrito My food by________ debemos escribir nuestro nombre.

Hay dos apartados: en la izquierda debemos escribir dos alimentos que nos gusten y en la derecha uno que no nos guste. Podemos dibujarlos o recortar de algún folleto de supermercado o revista la foto que nos interese y pegarla en la zona correspondiente.

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 4 al 8 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Listen and draw. Escucha y dibuja. Escuchamos el audio de abajo para hacerlo.

Dibujamos     sonrisa feliz      si el personaje dice que les gusta y           boca triste      si el personaje dice que no les gusta.

Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe. (Pegamos las pegatinas relacionadas con las palabras de los alimentos que están al final del libro y copiamos las palabras debajo.)

Tercer ejercicio: Write. Escribe.

(Aprendemos palabras nuevas. Copiamos en las líneas las palabras nuevas que hay en la izquierda)

Bread	Pan
Cheese	Queso
Juice	Zumo
Milk	Leche

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 4 al 8 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar la página 46 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno.

  

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y escribe el número. Escucha el audio de abajo y escribe el número correspondiente en su recuadro.

 (Vamos a escuchar: 1. There are…. número y un animal – 2. There are… número y un animal. Debemos identificar a cuál se refieren y escribir el número que dicen al principio de la frase. Los van a decir del 1 al 8)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (Escribimos las letras que faltan. Las ovejas están escritas ya)

Tercer ejercicio: Write the words. Escribe las palabras.

(Vamos a aprender palabras nuevas con las partes de los animales. En este ejercicio escribimos la palabra correspondiente al dibujo que ven. Pico ya está escrito.)

Tail	cola
Feathers	plumas
Beak	pico
Wings	alas

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 27 al 30 de abril - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Observa estas actividades que hacemos en fin de semana en inglés.

Segundo ejercicio: Vemos el vídeo y decimos en voz alta las nuevas actividades del fin de semana en inglés. 

Tercer ejercicio: Read and complete. Lee y completa. (Lee y rellena los espacios con las nuevas actividades del recuadro azul como en el ejemplo). Fíjate en los dibujos y te ayudarán.

See you soon!