Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Llegamos a la recta final. En esta unidad vamos a aprender vocabulario relacionado con las ansiadas

vacaciones y la playa. Las palabras son las siguientes:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

Segundo ejercicio: páginas 60 y 61 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en la línea disponible debajo de cada palabra.

En caso de no tener disponible el libro, se puede realizar una tabla como la de arriba con la palabra y el dibujo correspondiente en el cuaderno para poder realizar el segundo ejercicio.

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Comenzamos la última unidad del curso. En ella vamos a aprender el nombre de diferentes juguetes. El vocabulario que vamos a aprender es el siguiente:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

 

Segundo ejercicio: páginas 38 y 39 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, sólo las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en su cuaderno y hacen su dibujo correspondiente como en el cuadro de arriba.

See you!

Quarantine Learning - Semana del 4 al 8 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar la página 46 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno.

  

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y escribe el número. Escucha el audio de abajo y escribe el número correspondiente en su recuadro.

 (Vamos a escuchar: 1. There are…. número y un animal – 2. There are… número y un animal. Debemos identificar a cuál se refieren y escribir el número que dicen al principio de la frase. Los van a decir del 1 al 8)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (Escribimos las letras que faltan. Las ovejas están escritas ya)

Tercer ejercicio: Write the words. Escribe las palabras.

(Vamos a aprender palabras nuevas con las partes de los animales. En este ejercicio escribimos la palabra correspondiente al dibujo que ven. Pico ya está escrito.)

Tail	cola
Feathers	plumas
Beak	pico
Wings	alas

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 27 al 30 de abril - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

El primer ejercicio Watch the video. Vemos el vídeo de la historia que aparece en las páginas 42 y 43 del libro sobre la historia de unos animales y un ser mitológico, el grifo. Interpretamos a nuestros padres la parte de la historia que más nos guste.

Primer ejercicio: Completamos la frase de la página 42. There are …….. animales in the story.

Segundo ejercicio: Ejercicio 2 de la página 43. Tick. What has the Griffin got? (Haz un tick en las partes del cuerpo que tiene el grifo.)

Tercer ejercicio: Ejercicio 3 de la página 43. Where’s Sarah?. (¿Dónde está Sarah? Buscamos la viñeta donde aparece Sarah y la escribimos en el recuadro)

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 27 al 30 de Abril - INFANTIL

Hi kids!

La semana pasada conmemoramos junto con el día del libro, el día de la tierra. Aunque va con una semana de retraso, aquí les dejo un vídeo que habla sobre los animales de la granja y los sonidos que hacen:

También he hecho un vídeo especial para ellos. Es un cuenta cuentos con motivo del día del libro. Anímenles a participar en el cuento conmigo saludando, con el tiempo, los números, los colores, etc. Espero que les guste:

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana continuamos afianzando el vocabulario y aprendemos a decir cuántos animales hay en una granja. Os dejo una infografía donde explico cómo se hace.

De esta forma el plural de los animales quedaría de la siguiente manera:

Pig – pigs Horse – horses Bee – bees Duck - ducks

Goat – goats Farmer – farmers Chicken – chickens Sheep – sheep (esta forma se queda igual)

Primer ejercicio: Count and write. Cuenta y escribe. (como en el ejemplo)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (escribe el número y el animal, recuerda añadirle la s a los animales que puedes y que hay uno al que no se le añade la s)

 Tercer ejercicio: Read and draw. Lee y dibuja.

There are 4 horses, there are 3 pigs, there are 5 ducks, there are 1 farmer, there are 2 sheep and there are 6 bees on my farm.

Actividad libre: On the farm song. Podéis escuchar y aprender cómo se pronuncia there are y repasar los animales de la granja en el siguiente vídeo:

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a decir lo que nos gusta y no nos gusta teniendo en cuenta los 8 alimentos que hemos aprendido. Me gusta se escribe I like y no me gusta se escribe I don’like. En la imagen de abajo intento explicarlo cómo se escribe y cómo se dice.

El primer ejercicio copiamos en el cuaderno las frases de la imagen que están subrayadas.

Segundo ejercicio: Read and match. Lee y dí la letra de los alimentos a la que corresponde. (Lo que no gusta está tachado y lo que gusta no)

Tercer ejercicio: Write and draw. Escribe y dibuja. (Escribe algún alimento de los que hemos dado que te guste y otro que no te guste. Dibújalos abajo)

I like _______________	I don’t like___________

Cuarto ejercicio: Write the missing letters. Escribe las letras que faltan.

bi_c_i_s               ca_e                  ca_ro_s                     mi_k_h_k_

e_gs                   _ra_es               s_n_wi_hes              st_aw_er_ies

Quinto ejercicio: I like song. Podéis escuchar y aprender cómo se pronuncia I like y I don’t like en el siguiente vídeo:

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 20 al 24 de abril - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Continuamos aprendiendo con las actividades del fin de semana.

El primer ejercicio: Read and number. Leemos y escribimos el número donde corresponda.

Segundo ejercicio: Underline. Subraya. (Subrayas las actividades que ya sabemos en la canción)

Weekends are great.

Weekends are great.

Do you fly a kite at the weekend?

Oh, yes, I do.

I have a picnic at the weekend

And I play computer games, too.

Do you listen to music at the weekend?

Oh, yes, I do.

I ride a bike at the weekend

And I talk to friends, too.

Do you swap cards at the weekend?

Oh, no, I don’t.

I don’t swap cards at the weekend.

I read comics!

Weekeend significa fin de semana.

Tercer ejercicio: Write and draw. Escribe y dibuja. (Escribes las actividade que hemos dado y que hacemos en el fin de semana y nos dibujamos haciéndolas)

What do you do at the weekend?                             ¿Qué haces en el fin de semana?

Ejercicio libre: Si hay posibilidad, podemos acceder al siguiente vídeo para escuchar una canción para aprender a decir las actividades del fin de semana:

See you soon!

Quarantine Learning day 8 - Second year

Hi kids!

Hoy las actividades que voy a colgar van relacionadas con la casa (house). Son dedicadas a mis peques de segundo de primaria.

En primer lugar, las imágenes son para mis "delanteros" como los llamo cariñosamente. En el primer ejercicio 1 dice "Circle and write" = Rodea y escribe. Veis una snake con muchas letras, pues debemos rodear las palabras de la house que encontremos. Luego las escribimos debajo de las pictures. Hay chuleta.

En el ejercicio dos, dice "Find the people in Activity 1. Read and Write" = Encuentra a las personas de la actividad 1. Lee y escribe. Vemos a dad, mum, granny, grandad de 4 niños que se llaman May, Sam, Lucy y Tony. Pues debemos encontrarlos y escribir las rooms donde se encuentren.

En el ejercicio 1 dice "Look and write" = mira y escribe. Tenemos nuestro vocabulario de extensión attic, cellar, chimney and garage. Debemos colocarlos en los números que corresponden.

El ejercicio 2 tiene el mismo enunciado. En esta ocasión, debemos rellenar donde no está y donde sí está la persona o animal que vemos en las pictures. Si os fijáis bien, hay un rectángulo en cada una de las frases con dos palabras, una de ellas es para el no está y otra para el sí.

Espero que no tengáis problemas. Os lo paso también en pdf por si lo queréis imprimir. En enlace es este https://drive.google.com/file/d/1bB5b3IGMmIGkNjoHXwDIpQk4whb4ncUl/view?usp=sharing

También hay actividades para mi fondo sur. Están aquí:https://drive.google.com/file/d/1dnD9Oh_hfasqdQvDmK6fQZX1xEFJjdX-/view?usp=sharing

De todas formas os ha llegado todo por correo mediante iPasen. Os ruego que si tenéis algún problema os pongáis en contacto por aquí o por iPasen. Os leo a todos.

See you soon!

EASTER HOMEWORK 5th GRADE

Hi kids! I've had some problems with my scanner. But, here you have got, as I promise, all the homework for Easter. See you soon!! And Happy Easter!!

IN SPANISH (Si clickais en el enlace de abajo, podreis descargar la ficha, por si a alguien se lo olvidó en el cole... espero que no... je je)

https://docs.google.com/file/d/0ByaQcvSW7Nk2TWZqSHpYcWYwVkk/edit?usp=sharing

EASTER HOMEWORK 6th GRADE

Hi kids! I've had some problems with my scanner. But, here you have got, as I promise, all the homework for Easter. See you soon!! And Happy Easter!!

IN SPANISH (Si clickais en el enlace de abajo, podreis descargar la ficha, por si a alguien se lo olvidó en el cole... espero que no... je je)


https://docs.google.com/file/d/0ByaQcvSW7Nk2eDJBZkVFM1l2clU/edit?usp=sharing


Creo que esta es la fotografía a la que se refiere Gracia en su comentario. Aquí la teneis. See you soon!

Greece

Greece

After watching the video:

Answer the questions:

1. How many Greek islands do people live on?

2. Where is the Parthenon?

3. Who was young and intelligent?

4. Where were the ancient Olympic Games?

5. When were the modern Olympic Games in Greece?