Quarantine learning - semana del 15 al 19 de junio TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Watch Tom’s video. Mira el vídeo de Tom. Debajo del enlace tienes el texto del gigante que Tom ha inventado. Debes leerlo bien porque vas a hacer uno parecido.

 

 

 

 

 

Segundo ejercicio: Write. Escribe. Debes inventarte un gigante al que pondrás un nombre. Puede ser un gigante o una giganta. Ponle nombre. Escribe dos cosas que tenga y dos que no tenga. Puedes dibujarlo haciendo algo que ayude a la naturaleza de las palabras que hemos aprendido, pero no es obligatorio. Después describe a tu gigante o giganta como lo hace Tom. Recuerda que si es gigante es he y si es giganta es she.

 

Si no sabes hacerlo, puedes copiar y cambiar cosas que conoces del texto de Tom. Luego descríbeselo a tus padres para que vean lo bien que lo haces.  

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 15 al 19 de junio - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a terminar con el proyecto que hay en la página 47 del libro. Es muy sencillo, debéis elegir 2 o 3 juguetes de los que hemos dado y que sean vuestros preferidos.

 

Primer ejercicio: Watch Alex. Vamos a ver a Alex contando su proyecto sobre sus juguetes favoritos.

 

Segundo ejercicio: página 47. Ejercicio My project. En la línea debéis escribir vuestro nombre. Escoged 2 o 3 juguetes de los que hemos dado, podéis dibujarlos o recortar fotos de alguna revista que tengáis. Escribid el nombre en inglés y decídselo a vuestros padres como lo hace Alex en el vídeo.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 8 al 12 de junio - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Look, draw and write. Mira, dibuja y escribe. Miramos el dibujo y completamos con la palabra correspondiente debajo. NO DIBUJAMOS EN EL CUADERNO, SOLO PONEMOS EL NÚMERO Y LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

 

  

Recordamos el vocabulario de la semana pasada.

 

Plant trees – plantar árboles

Step on trees – pisotear árboles

Waste water – malgastar agua.

Save water – ahorrar agua

Drop litter – arrojar basura al suelo.

Pick up litter – recoger basura del suelo.

 

Segundo ejercicio: Look and write the differences. Mira y escribe las diferencias.

 

Miramos los dos dibujos, hay diferencias, escribimos debajo cuales son. No os fijéis en el orden de los números porque en los dibujos no aparecen. No hay problema si están desordenados, yo lo corregiré uno por uno. Fíjate en el vocabulario que te he puesto arriba.

See you soon!

 

 

Quarantine learning - semana del 8 al 12 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a aprender nuevas palabras, las preposiciones de lugar, para decir dónde están nuestros juguetes. Detrás – behind; in – dentro; on – encima/sobre; under – debajo. Realizamos los dos ejercicios de la página 46 del libro.

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y enumera. Haz click en el siguiente enlace:

Teacher Chary · Listening toys

Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas de las palabras y escribe debajo las letras que faltan.

 

Tercer ejercicio: Write. Escribe las preposiciones correspondientes, algunas letras ya están escritas.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 1 al 5 de junio - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta ocasión vamos a ver la historia que nos ofrecen en nuestro libro en las páginas 64 y 65. Las pongo aquí para las familias sin libro.

Primer ejercicio: Escuchamos y vemos la historia en el siguiente enlace

 

Segundo ejercicio: pág. 64. Tick or cross. Is Habika the hedgehog hungry? (¿Está hambriento Habika el erizo?)

 

Tercer ejercicio: pág. 65. Tick. What is Tandi wearing? (¿Qué lleva puesto Tandi?)

 

Cuarto ejercicio: pag. 65. Where’s Sarah? (Escribimos en el recuadro el número de viñeta donde veamos a Sarah)

 

Ejercicio libre: Representa alguna parte de la historia a tus padres.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Seguimos aprendiendo con diferentes partes de nuestro cuerpo y algunos adjetivos:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción con las palabras que hemos aprendido.

 

En ella aprendemos el famoso juego de “Quién es quién” o en inglés “Who is who”. Nos describen a una persona y debemos adivinar quién es.

 

Segundo ejercicio: Realizamos nuestro Pictionary en el cuaderno. Para ello disponemos de las palabras y sus dibujos arriba. Cada uno deja volar su imaginación y dibuja las partes como a él/ella le gustaría.

 

Tercer ejercicio: Look and write. Match. (Mira y escribe. Une. El ejercicio tiene una parte con símbolos que corresponden a la letra que tiene debajo de cada símbolo. Hay 4 frases, en cada una hay símbolos, deberás buscar en la plantilla a qué letra corresponde cada símbolo para formar la frase y adivinar a quién se refiere. Luego deberás decir a qué letra/persona se está refiriendo esa pregunta. El ejemplo te da la pista porque está hecho.)

 

See you soon!