Quarantine learning - semana del 15 al 19 de junio TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Watch Tom’s video. Mira el vídeo de Tom. Debajo del enlace tienes el texto del gigante que Tom ha inventado. Debes leerlo bien porque vas a hacer uno parecido.

 

 

 

 

 

Segundo ejercicio: Write. Escribe. Debes inventarte un gigante al que pondrás un nombre. Puede ser un gigante o una giganta. Ponle nombre. Escribe dos cosas que tenga y dos que no tenga. Puedes dibujarlo haciendo algo que ayude a la naturaleza de las palabras que hemos aprendido, pero no es obligatorio. Después describe a tu gigante o giganta como lo hace Tom. Recuerda que si es gigante es he y si es giganta es she.

 

Si no sabes hacerlo, puedes copiar y cambiar cosas que conoces del texto de Tom. Luego descríbeselo a tus padres para que vean lo bien que lo haces.  

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 8 al 12 de junio - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Look, draw and write. Mira, dibuja y escribe. Miramos el dibujo y completamos con la palabra correspondiente debajo. NO DIBUJAMOS EN EL CUADERNO, SOLO PONEMOS EL NÚMERO Y LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

 

  

Recordamos el vocabulario de la semana pasada.

 

Plant trees – plantar árboles

Step on trees – pisotear árboles

Waste water – malgastar agua.

Save water – ahorrar agua

Drop litter – arrojar basura al suelo.

Pick up litter – recoger basura del suelo.

 

Segundo ejercicio: Look and write the differences. Mira y escribe las diferencias.

 

Miramos los dos dibujos, hay diferencias, escribimos debajo cuales son. No os fijéis en el orden de los números porque en los dibujos no aparecen. No hay problema si están desordenados, yo lo corregiré uno por uno. Fíjate en el vocabulario que te he puesto arriba.

See you soon!

 

 

Quarantine learning - semana del 8 al 12 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a aprender nuevas palabras, las preposiciones de lugar, para decir dónde están nuestros juguetes. Detrás – behind; in – dentro; on – encima/sobre; under – debajo. Realizamos los dos ejercicios de la página 46 del libro.

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y enumera. Haz click en el siguiente enlace:

Teacher Chary · Listening toys

Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas de las palabras y escribe debajo las letras que faltan.

 

Tercer ejercicio: Write. Escribe las preposiciones correspondientes, algunas letras ya están escritas.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Seguimos aprendiendo con diferentes partes de nuestro cuerpo y algunos adjetivos:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción con las palabras que hemos aprendido.

 

En ella aprendemos el famoso juego de “Quién es quién” o en inglés “Who is who”. Nos describen a una persona y debemos adivinar quién es.

 

Segundo ejercicio: Realizamos nuestro Pictionary en el cuaderno. Para ello disponemos de las palabras y sus dibujos arriba. Cada uno deja volar su imaginación y dibuja las partes como a él/ella le gustaría.

 

Tercer ejercicio: Look and write. Match. (Mira y escribe. Une. El ejercicio tiene una parte con símbolos que corresponden a la letra que tiene debajo de cada símbolo. Hay 4 frases, en cada una hay símbolos, deberás buscar en la plantilla a qué letra corresponde cada símbolo para formar la frase y adivinar a quién se refiere. Luego deberás decir a qué letra/persona se está refiriendo esa pregunta. El ejemplo te da la pista porque está hecho.)

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta ocasión vamos a aprender a decir lo que llevamos puesto cuando vamos a la playa. Nos fijamos en el siguiente gráfico:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción sobre las prendas en vacaciones: 

 

 

Segundo ejercicio: Look, read and number. Write. (Mira, lee y enumera. Escribe. Observa los dibujos, lee las frases y pon el número en el dibujo que corresponda. Si no puedes imprimir el dibujo, descríbeme quién es en español. No pasa nada. Las frases sí se pueden copiar en el cuaderno y rellenar los huecos que faltan. Fíjate bien que en las dos primeras faltan solo las prendas de vestir. En las frases 3 y 4 faltan más palabras. Puedes fijarte en el cuadro que he puesto de explicación y verás lo que falta)

 

 

Tercer ejercicio: Circle 1 boy and 1 girl. Write your song. (Escoge un niño y una niña del dibujo. Escribe una frase sobre lo que llevan puesto para poder completar nuestra canción. Fíjate bien que en la parte del chico faltan las prendas de vestir, pero en la parte de la chica faltan más palabras.)

 

See you soon!