Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Seguimos aprendiendo con diferentes partes de nuestro cuerpo y algunos adjetivos:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción con las palabras que hemos aprendido.

 

En ella aprendemos el famoso juego de “Quién es quién” o en inglés “Who is who”. Nos describen a una persona y debemos adivinar quién es.

 

Segundo ejercicio: Realizamos nuestro Pictionary en el cuaderno. Para ello disponemos de las palabras y sus dibujos arriba. Cada uno deja volar su imaginación y dibuja las partes como a él/ella le gustaría.

 

Tercer ejercicio: Look and write. Match. (Mira y escribe. Une. El ejercicio tiene una parte con símbolos que corresponden a la letra que tiene debajo de cada símbolo. Hay 4 frases, en cada una hay símbolos, deberás buscar en la plantilla a qué letra corresponde cada símbolo para formar la frase y adivinar a quién se refiere. Luego deberás decir a qué letra/persona se está refiriendo esa pregunta. El ejemplo te da la pista porque está hecho.)

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

En esta ocasión vamos a aprender a decir lo que llevamos puesto cuando vamos a la playa. Nos fijamos en el siguiente gráfico:

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos una canción sobre las prendas en vacaciones: 

 

 

Segundo ejercicio: Look, read and number. Write. (Mira, lee y enumera. Escribe. Observa los dibujos, lee las frases y pon el número en el dibujo que corresponda. Si no puedes imprimir el dibujo, descríbeme quién es en español. No pasa nada. Las frases sí se pueden copiar en el cuaderno y rellenar los huecos que faltan. Fíjate bien que en las dos primeras faltan solo las prendas de vestir. En las frases 3 y 4 faltan más palabras. Puedes fijarte en el cuadro que he puesto de explicación y verás lo que falta)

 

 

Tercer ejercicio: Circle 1 boy and 1 girl. Write your song. (Escoge un niño y una niña del dibujo. Escribe una frase sobre lo que llevan puesto para poder completar nuestra canción. Fíjate bien que en la parte del chico faltan las prendas de vestir, pero en la parte de la chica faltan más palabras.)

 

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a aprender a preguntar dónde están nuestros juguetes y a contestar sobre ello. En este caso, aprendemos a decir que está aquí (It’s here).

 

 

Primer ejercicio: Escuchamos la canción “Toy’s song”

 

Segundo ejercicio: Read and match. (Lee y une. Lee las preguntas de la izquierda y une con las letras de la derecha. Completamos los nombres de los juguetes que faltan)

 

 

Tercer ejercicio: Look, trace and write. Find and circle. (Mira, traza y escribe. Encuentra y rodea. Escribe las preguntas en tu cuaderno con los juguetes que ves y que faltan. Si puedes, rodéalos en el dibujo en tu cuaderno, si no puedes, señálaselos a tu padre o a tu madre donde veas la imagen para que sepan que los has encontrado)

See you soon!

Quarantine learning - semana del 25 al 29 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana seguimos repasando y nos toca los números. En la playlist que facilito, ellos conocen a la perfección la canción de Matt y he añadido otras que, además de contar de 1 a 5, añadimos los números hasta el 10. Son canciones muy divertidas y relacionado con otro vocabulario. Anímenles a contar los objetos de su cuarto en inglés. 

See you soon!

My weekend poem project - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Entre las tareas de la semana pasada, hemos hecho algunos projects. Entre ellos, nos hemos inventado un poema con las actividades del tiempo libre que podemos hacer los fines de semana. Han sido muchos los que han llegado y han quedado con mucho ritmo y maravillosamente decorados. ¿Queréis ver unos ejemplos? Pues ahí van. 

Enhorabuena a todos los participantes. Es un lujo poder aprender con vosotros.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Comenzamos la última unidad del curso. En ella vamos a aprender el nombre de diferentes partes del cuerpo y adjetivos. El vocabulario que vamos a aprender es el siguiente:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

Segundo ejercicio: Order the letters. Write the words. (Ordena las letras y escribe las palabras que ves en la imagen)

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Llegamos a la recta final. En esta unidad vamos a aprender vocabulario relacionado con las ansiadas

vacaciones y la playa. Las palabras son las siguientes:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

Segundo ejercicio: páginas 60 y 61 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en la línea disponible debajo de cada palabra.

En caso de no tener disponible el libro, se puede realizar una tabla como la de arriba con la palabra y el dibujo correspondiente en el cuaderno para poder realizar el segundo ejercicio.

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Comenzamos la última unidad del curso. En ella vamos a aprender el nombre de diferentes juguetes. El vocabulario que vamos a aprender es el siguiente:

Primer ejercicio: Escuchamos y repetimos cómo se dicen las palabras que vamos a aprender.

 

Segundo ejercicio: páginas 38 y 39 del libro. Pegamos las pegatinas que se encuentran al final del libro, sólo las correspondientes a los dibujos. Copian las palabras en su cuaderno y hacen su dibujo correspondiente como en el cuadro de arriba.

See you!

Quarantine learning - semana del 18 al 22 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana seguimos repasando y nos toca las partes del cuerpo. En la playlist que facilito, ellos conocen a la perfección la canción Head, shoulders, knees and toes, pero he añadido otras que, además de decir esas palabras y señalarlas, nos dan órdenes y nos señalan partes nuevas. Son canciones muy divertidas con actividades de respuesta física. Anímenles a señalar las partes de su cuerpo y a decir cómo se dicen en inglés. 

See you!

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - TERCERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Ejercicio único     No es necesario copiar el enunciado.

Si es posible, visualizamos el siguiente vídeo para ver como Becky hace su presentación del proyecto:

Realizamos nuestro proyecto siguiendo la plantilla que hay debajo de la foto:

Explicación del ejercicio:

Debemos escoger 5 actividades de las que hemos aprendido durante estas semanas que solemos hacer durante el fin de semana y una que no hacemos.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 1 y 2 que son actividades que se hacen el sábado.

Dos actividades que sí hacemos se escriben en los números 3 y 4 que son actividades que se hacen el domingo.

En el número 5 se escribe otra actividad que podemos hacer durante el fin de semana.

En el número 6 escribimos la actividad que no hacemos.

Podemos decorar nuestro weekend poem como nos guste tal y como ha hecho Becky. Los poemas se subirán a mi blog una vez revisados y corregidos.

See you soon!

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Primer ejercicio: Vemos y escuchamos el vídeo sobre my project. Es un vídeo que trata sobre el proyecto que hace una chica que mezcla dos animales de los que hemos dado para crear uno nuevo y lo describe. Está en la siguiente dirección: 

Segundo ejercicio: My project. Ejercicio en la parte inferior del libro.

Vamos a realizar solo un ejercicio de la página 47 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno. Explico el ejercicio bajo la imagen.

-          Donde está escrito by_____ debéis escribir vuestro nombre y en aged______ vuestra edad.

-          My____________    Nos inventamos un nombre de un animal compuesto por el nombre de dos de los animales que hayamos dado. En el ejemplo se han inventado pigbee que está formado por pig=cerdo y bee= abeja. Podemos escoger los nombres que queramos.

-          It’s got________________ (escribimos alguna parte del cuerpo del animal que tenga tu animal imaginario) and______________ (otra parte del cuerpo del animal imaginario)

-          There are______________ _______________ (Hay dos huecos: en el primer hueco escribimos el número de animales imaginarios que haya y en el segundo hueco el nombre del animal imaginario en plural, recordamos que lleva una s)

-          On the _____________________ (escribimos la palabra farm)

Quarantine learning - semana del 11 al 15 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Look and write. Mira y escribe (escribimos los alimentos del recuadro en los espacios correspondientes. Nos fijamos en los dibujos)

Segundo ejercicio: Visualizamos el video de Alex en la siguiente dirección: 

Realizamos el ejercicio de la página 69 My project.

En el apartado donde está escrito My food by________ debemos escribir nuestro nombre.

Hay dos apartados: en la izquierda debemos escribir dos alimentos que nos gusten y en la derecha uno que no nos guste. Podemos dibujarlos o recortar de algún folleto de supermercado o revista la foto que nos interese y pegarla en la zona correspondiente.

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 11 al 15 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana vamos a repasar los miembros de la familia. En la playlist que facilito, repasamos sus rutinas de siempre y una canción que conocen y les encanta como es Baby Shark. Después juegan con sus manos para seguir repasando los miembros de la familia con Matt y terminan con otra canción que muestra a los miembros de la familia. Finalizan con su despedida de siempre. Anímenles a llamarles por el nombre en inglés y a dibujar a su familia en casa con ustedes mientras nombran a los miembros en inglés.

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 4 al 8 de mayo - INFANTIL

Hi kids!

Esta semana vamos a combinar los animales con las figuras geométricas, círculo, cuadrado, corazón y rectángulo. En la playlist que proporciono, hay dos canciones relacionadas con ellas, además de la rutina que normalmente les pongo en clase de saludos, días de la semana, el tiempo y las despedidas. También he añadido otro vídeo que es un rap donde mezclan animales, acciones que hemos dado y despedidas nuevas. Anímenles a encontrar objetos en casa con las formas geométricas y que las digan en voz alta. Si añaden los colores, sería fantástico. La playlist está disponible en el siguiente enlace:

See you soon!

Quarantine learning - Semana del 4 al 8 de mayo - PRIMERO DE PRIMARIA

Hi kids!

Esta semana vamos a realizar las actividades de la página 68 del libro que paso a explicar:

El primer ejercicio: Listen and draw. Escucha y dibuja. Escuchamos el audio de abajo para hacerlo.

Dibujamos     sonrisa feliz      si el personaje dice que les gusta y           boca triste      si el personaje dice que no les gusta.

Segundo ejercicio: Stick the stickers and write. Pega las pegatinas y escribe. (Pegamos las pegatinas relacionadas con las palabras de los alimentos que están al final del libro y copiamos las palabras debajo.)

Tercer ejercicio: Write. Escribe.

(Aprendemos palabras nuevas. Copiamos en las líneas las palabras nuevas que hay en la izquierda)

Bread	Pan
Cheese	Queso
Juice	Zumo
Milk	Leche

See you soon!

Quarantine Learning - Semana del 4 al 8 de mayo - SEGUNDO DE PRIMARIA

Hi kids!

Vamos a realizar la página 46 del libro. Pongo aquí una imagen para quien no tenga el libro, pueda hacerlo en el cuaderno.

  

Primer ejercicio: Listen and number. Escucha y escribe el número. Escucha el audio de abajo y escribe el número correspondiente en su recuadro.

 (Vamos a escuchar: 1. There are…. número y un animal – 2. There are… número y un animal. Debemos identificar a cuál se refieren y escribir el número que dicen al principio de la frase. Los van a decir del 1 al 8)

Segundo ejercicio: Write. Escribe. (Escribimos las letras que faltan. Las ovejas están escritas ya)

Tercer ejercicio: Write the words. Escribe las palabras.

(Vamos a aprender palabras nuevas con las partes de los animales. En este ejercicio escribimos la palabra correspondiente al dibujo que ven. Pico ya está escrito.)

Tail	cola
Feathers	plumas
Beak	pico
Wings	alas

See you soon!